69243
4
3
Настандартный подход - вот, что отличает этих людей, которые скучные и нудные занятия превращают в захватывающее поглощение новых знаний.
Учитель русского языка и литературы, которая проводит самые хайповые диктанты
Учитель начальных классов, который знает, как задать боевой настрой перед уроком
Учитель истории и его беспрерывный исторический фристайл, посвященный Ивану Грозному
А среди ваших учителей были те, кто также творчески подходил к обучению?
Ссылки по теме:
- В Москве парень вынес из супермаркета суши, а потом напал на продавца с ножом
- 15 сантиметров по мнению женщин
- Рыбак продемонстрировал одну из самых опасных в мире рыб
- В Новороссийске мужчина шлёпнул по попе 11-летнюю девочку, а потом потребовал доказать, что девочка действительно ребёнок
- Мужчина упал с третьего этажа на скамейку, встал и пошёл дальше
Не было тогда инета и ютуба. Сейчас сколько ни смотрю роликов от блогеров - "физиков", никто ему и в подметки не годится по знаниям, опыту и легкости подачи материала.
Когда учитель от Бога, как здесь, урок превращает в магию, в игру, то и учиться приятно.
А как у меня училка, которая била указкой по рукам, и тем самым выбила стойкую неприязнь к урокам русского языка.
Из годных учителей в школе могу добрым словом вспомнить учительницу по физике (просто человек хороший, которая пыталась вложить в наши головы на 10% больше того, что написано в учебнике), трудовика (эрудированный человек с художественным образованием. Мог лекцию прочитать о пользе сельдерея, мог научить картины писать, смог научить нас пользоваться инструментами, ей богу я до сих пор применяются полученные от него знания). И главный зевс моего пантеона - Сергей Александрович Турчинович, учитель географии из города Гатчины. В школьные годы он казался мне (нам) мерзким злобным троллем, глубоко неприятным и несимпатичным человеком. Сейчас я понимаю что он во первых отлично научил нас сарказму, во вторых собственно в вопросах географии мы разбирались намного лучше обычного среднестатистического школьника, а в третьих он научил нас сомневаться и не верить тому чему нас учат, тому что написано в учебниках, тому что говорят взрослые (в том числе по телевизору) , относиться ко всему критично и думать своей собственной башкой.
Я лучшего учителя не знал - интересно было на каждом уроке